La verdad incomoda a los que gobiernan con impunidad, y en Pozo de Maza, la realidad que viven las comunidades originarias ya no puede ser silenciada. El presidente de la Comisión de Fomento, Adolfo Pérez, difundió un audio de WhatsApp con amenazas hacia Luis Miguel Montes, el intermediario que hizo llegar a El Diario del Oeste los reclamos de los habitantes de Laguna Martin.
La comunidad, cansada de promesas vacías, decidió cortar la ruta en protesta por la falta de respuestas concretas. Su reclamo es simple pero urgente: un aula digna para los niños que hoy estudian bajo un árbol desde la crecida del río Pilcomayo en 2018, que arrasó con la escuela y parte de la comunidad. A pesar de reiteradas notas y pedidos, Pérez siempre respondió con evasivas, asegurando que él mismo gestionaría la construcción del aula, una promesa que nunca cumplió.
Lejos de dar explicaciones, el presidente de la Comisión optó por victimizarse y atacar a Montes, culpándolo de instigar el corte de ruta, como si la indignación y el sufrimiento de las familias no fueran motivos suficientes para exigir lo que les corresponde por derecho. En lugar de atender las necesidades de su pueblo, Pérez elige difundir audios intimidatorios para desviar la atención y seguir postergando una solución que depende directamente de su gestión.
Pero la verdad no se puede ocultar. Las imágenes de los niños estudiando en condiciones precarias, los relatos de los padres desesperados y la persistencia de los manifestantes hablan por sí mismos. No es Montes el problema, sino la desidia y el abandono estatal que lleva más de siete años sin resolver una situación tan básica como la educación de los chicos.
El Diario del Oeste seguirá dando voz a las comunidades que luchan por sus derechos, sin ceder ante presiones o amenazas. Invitamos al señor Adolfo Pérez a brindar las explicaciones correspondientes, por este medio, a su propio pueblo, que merece respuestas y acción inmediata.
Porque la educación no es un favor, es un derecho. Y los derechos no se mendigan, se exigen.
